Cotidiano Escolar

O vídeo nos mostra como a maioria dos professores trabalham os conteúdos das disciplinas nas salas de aula e como as crianças reagem a isso.Muitas delas não entendem o processo, parece  que tudo é ensinado de forma repetitiva, desvinculada da realidade da criança. Ensina- se apenas o uso de uma técnica para se resolver os cálculos e determinadas situações. A criança muitas vezes não entende, apenas repete, e com isso não tem motivação para aprender e acabam não gostando da disciplina achando-a chata e difícil. Para se trabalhar de forma eficaz todas as informações trazidas pelas crianças, deverão ser melhoradas e ampliadas ao alcance delas, neste momento o ensino deve ser sistematizado pelo professor através de atividades que tenham significado para a criança. Elas devem construir o seu conhecimento e não apenas executar instruções. O ensino  deve ser oferecido de modo a contribuir para a formação de cidadãos autônomos, capazes de pensar por conta própria, sabendo resolver problemas do cotidiano. O professor deve trabalhar de forma concreta usando material manipulativo, no caso da matemática, pode usar a resolução de problemas para retomar as operações de adição, subtração, multiplicação e divisão, usar jogos, brincadeiras, material dourado, calculadoras para aperfeiçoar o raciocínio, deve levar os alunos a compreender o procedimento usual para resolver qualquer problema instigando os alunos a construírem seu próprio conhecimento.
A escola deve ajudar a criança a organizar melhor as suas informações e estratégias, bem como proporcionar condições para a aquisição de novos conhecimento. Repetindo apenas fórmulas como nos exemplos citados as crianças aprendem apenas a executar instruções e não saberão usar os conhecimentos adquiridos no seu dia a dia e nem se tornarão autônomos e independentes. É a partir de  condutas que colocam a criança em contato com o que ela não tem maturidade suficiente para absorver e fixar como a abstração das operações matemáticas e a compreensão do código da escrita é que surgem os futuros sujeitos que repudiam o Português, a Matemática e por assim dizer a escola. É preciso valorizar o brincar e promover um ensino rico, prazeroso, válido e altamente formativo.